第236 章 观影2
这话一出，周围几个兄弟都笑了起来。老十胤䄉接了一句："四哥你那句'嗯，是热的'——那孩子手上全是水，你居然面不改色地说'是热的'。四哥，你这是睁着眼睛说瞎话啊。"
胤禛面色不变，甚至连眉梢都没有动一下："那孩子才三岁，手上凉一些也正常。"
"哦——"胤禟拖长了尾音，朝胤祥挤了一下眼，"十三弟你听见没有？四哥说'那孩子才三岁'。他居然没有否认那是他儿子。"
胤祥笑得更厉害了，他拍了拍胤禛的肩，声音里带着一种亲近的调侃："四哥，你这是藏得够深的。我认识你这么些年，都没见你对弘时那样过。"
胤禛沉默了一瞬。他确实没有对弘时那样过——不是不想，是不太会。弘时出生的时候他正是最忙的时候，等他腾出手来，弘时已经五六岁了，会自己吃饭自己穿衣了，他错过了那段需要蹲下来替孩子正衣领、握着他湿漉漉的手说"是热的"的时光。
画面在这时又亮了起来。这一次是一座书房，比方才那间正厅更清雅一些，窗边摆着一张紫檀木的书案，案上摞着几本书和一碟子切好的水果。那个宝蓝色衣裳的孩子坐在案前的椅子上，面前摊着一本打开的《三字经》，手里握着一支小号的毛笔，正歪歪扭扭地描着什么。石青色常服的年轻男子坐在他旁边，一只手指着书页上的字逐行念，偶尔停下来，等那孩子把那一行描完了再念下一行。
"……养不教，父之过。教不严，师之惰。"那孩子念到这里停了下来，抬起头看着旁边的年轻男子，认真地问了一句，"阿玛，这句话是不是说——如果孩子没有教好，是父亲的错？"
"是。"
"那如果弘历没有学好，也是阿玛的错吗？"
年轻男子低头看着他。那孩子仰着头，眼睛亮晶晶的，脸上还沾着一小片墨渍，大约是方才描红时蹭上去的。他看了一会儿，伸手用指腹轻轻擦掉那片墨渍，开口时声音不高不低："你若是没有学好，我自然会先想自己哪里没有教好。但你也得好好学，咱们各自尽各自的本分。你尽了你的本分，我便尽了我的本分。这样不管结果如何，都不会有遗憾。"
那孩子似懂非懂地点了点头，又低下头去继续描红。画面在这里又暗了下去。
乾清宫外的人群安静了片刻。有人低声说了一句："那孩子叫弘历。"这个名字在空气中飘荡了一瞬，被风吹散了。
胤禛站在人群中，掌心那枚佩玉已经被他握得温热了。他想起自己府里确实有一个叫弘历的孩子，才一岁多，还不会说话走路，整日被奶娘抱着，他只在偶尔路过时看过几眼。他记得那孩子有一双很亮的眼睛，看见他就会咧开没牙的嘴笑，但也就仅此而已了。他没有太多时间去看一个还不会说话的孩子。
可画面里的那个孩子已经会念《三字经》了，会问"如果弘历没有学好，也是阿玛的错吗"，会仰着脸等他擦掉脸上的墨渍。他看见画面里的自己低头替那孩子擦墨渍时的动作——自然而熟稔，像是做过无数次了。
他忽然有一种很奇异的感觉，像是隔着一条很宽的河在看对岸的另一个自己。那个自己做了他还没来得及做的事情，拥有他还没来得及拥有的时光。
天幕上的画面像一幅徐徐展开的长卷，慢慢地流淌过那些属于另一个世界的时光。他们看见那个叫弘历的孩子一点一点地长大，从那个蹲在池塘边看鱼的小童长成一个立在梅树下捧书阅读的少年。画面里的胤禛始终在他身边，教他描红、陪他用膳、在他生病时整夜守在床边，握着他的手，掌心贴着额头试温度，问"还疼不疼"。
老十胤䄉在一旁嘟囔："老四平时看着不声不响的，养起儿子来倒是一把好手。弘时和弘昼没赶上这好时候啊。"
老九胤禟倒是笑了笑："你信不信，老四现在心里想的是——画面里那个儿子到底是谁？他府里那个弘历才一岁多，可天幕里的弘历都四五岁了。"
胤禛没有回应。他确实在想这件事。画面里的每一个细节都在告诉他，那个世界的时间线和他所在的世界并不完全一致。
那个孩子是他的儿子吗？仔细想来，那张脸的轮廓，眉眼间的弧度，和他府里那个还不会说话的弘历如出一辙。就是精致了很多很多，但是轮廓还是在的，这么一看，天幕上的那个孩子只是比他府上的弘历大了几岁罢了。
画面继续流淌。他们看见那个孩子在秋狝时遇熊，从熊爪下滚落又迅速拔刀反击的果决，看见康熙在清溪书屋里端详他良久后说"此子福过于予"的惊诧，看见那个少年站在牡丹丛旁的风姿。
然后是大典。太和殿的殿门大敞着，全套天子大驾卤簿分列丹陛两侧，轩悬礼乐齐备。那个少年一步一步地走上丹陛，在百官的注视下跪下来，承接了那卷明黄色的圣旨。册立皇太子的诏书被宣读出来时，满朝文武齐齐跪拜，"太子千岁"的呼声透过天幕传到乾清宫外的人群中，像一阵穿越了时空的风。
天幕下的人一片沉默。
过了好一会儿，才有人低声说了一句："这是立太子？我以为这是登基呢。"说话的是一位宗室亲王，声音不大，但在那一刻的寂静中显得格外清晰。
没有人反驳他。因为他说的是事实——那道旨意的规格、那份仪仗的规模、那套礼制的完整程度，早已超越了历代太子册封的旧例，无限逼近于登基大典了。
胤礽站在康熙身侧略后半步的位置，面色发白。他的手指在袖中攥紧了又松开，攥紧了又松开，反复了几次才勉强稳住呼吸。他看见天幕上那道明黄色的旨意被展开时的姿态，看见那个少年承接册宝时的庄重，看见那场大典的每一个细节都在无声地告诉他——这个人的册封礼，比他的隆重得多。
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