乐文小说网 > 绑定宠妃系统后我当皇帝了 > 第14 章 性情

第14 章 性情


先生说要浇水,他就规规矩矩地浇水。他做每一件事都按照先生教的做,从不多想一步,也不曾质疑。沈清宴看着他那双安静的眼睛,心里有些疼。这个孩子太乖了,乖得让人心疼。他一出生就是长子,被所有人教导要守规矩、要沉稳、要做表率,层层叠叠的期望压下来,把他的灵气都压扁了。

“琮儿,朕不是要你拔草拔得比别人多。”沈清宴走到他面前,弯腰与他平视,“朕是要你想清楚一件事——你将来要做的事,不是按照别人告诉你的办法把一件事做好。而是要想明白,为什么要做这件事。想明白了根子,你才能找到最好的办法。”

李琮怔怔地看着他。半晌,轻轻问了一句:“那……儿臣若是想不明白呢?”

沈清宴伸手揉了揉他的发顶,温声道:“那就来问朕。朕也未必全懂,朕也在学。天下这么大,没有人什么都知道,但只要肯问、肯琢磨,总能一点点明白起来。”

李琮的眼眶微微泛红,但他忍住了。他用力点了点头,把父皇的话一个字一个字地记在了心里。

送走李琮之后,沈清宴在案前坐了很久。他想起了上辈子在清朝的时候,那些皇子们也被教得太乖了,乖到失去了自己的形状。弘昼其实最像李琮,看似大大咧咧,其实什么事都往心里装,什么都不肯说,最后闷出一身病。他不想让李琮也走那条路。

午后,他又把李瑛叫来了。李瑛可没有李琮那副小心翼翼的紧张劲,进了殿便规规矩矩行了个礼,然后抬起头来,眼巴巴地看着沈清宴,嘴角那两颗小梨涡若隐若现,满脸写着“父皇是不是要夸我了”。沈清宴被他那副藏不住的小表情逗得差点破功,但面上还是绷住了。他拿过张说的记录簿,翻到李瑛那一页:“你的经史课背诵成绩是甲等,朕知道。但你的习字纸上有九个错字,其中‘曹’字少了上面一横,‘尉’字下面多了一点。张先生说,你是写得快了,懒得回头检查。”

李瑛的小梨涡瞬间消失了,嘴角耷拉下来:“儿臣……儿臣下次一定检查。”

“朕不是来骂你的。”沈清宴看着他蔫下去的样子,心里好笑,伸手指了指案上放着一碟桂花糕,“朕是想告诉你,你聪明,学东西快,这是你的长处。但聪明人最容易犯的毛病,就是觉得自己聪明,所以大意。你写十个字快,别人写十个字慢,可若是你那十个字里有三个是错的,慢的人写对了十个,到头来谁赢了?”

李瑛低头想了想,小声说:“慢的人赢了。”

“对。所以朕给你的要求只有一条:从今日起,你每天写的字不必比从前多,但必须比从前慢。写完一个字,停一息,看看有没有错,再看下一个字。你要是能做到,朕每月赏你一碟御膳房新制的点心。”

李瑛的眼睛立刻亮了起来:“桂花糕也行?”

“桂花糕也行。”这可是他吃了几十年,都能背下来的方子。

带到这个大唐了,成功风靡了整个后宫。

“那儿臣一定做到!”李瑛的小胸脯挺得高高的,整个人像一颗被浇了水的小苗一样瞬间精神了起来。

他看着李瑛蹦蹦跳跳地跑出殿去,心里忽然觉得轻快了许多。

教育孩子这件事,和治理国家有相似之处。立规矩固然重要,但光有规矩不行,还得让孩子们心里明白那些规矩为什么而存在。

后面的日子便这样一天一天地过了下去。

弘文馆的课后不再只有背书和习字,孩子们三三两两地凑在一起讨论律法课上讲到的案例,争论某个判例的判决是否公允;农政课之后李瑶在自己的小花园里辟了一块地,认认真真地种了几行葱,每日浇水施肥,长得比御膳房送来的还好,她得意地掐了一小把送给沈清宴看,沈清宴当晚便让御膳房用那把葱炒了一盘鸡蛋,赏给弘文馆上下所有学生加餐。

边防地理课上的地图被孩子们传着临摹,有一回李琮拿着自己画的一幅简易陇右道舆图来找沈清宴,指着图上自己标的一处驿路岔口问:“父皇,儿臣看这里有两道驿路,一条靠近雪山,一条沿河谷走。按理说河谷更平坦,为何图上标的却是雪山那条是主道?”沈清宴对着地图看了半天,又召了兵部职方司的人来问,才弄明白原来河谷那条路到了夏天会因为雪山融水暴涨而被淹没,所以官方驿路反而选了看似更难走的雪山线。

李琮听完之后,认认真真地把这个备注记在了自己的地图边上。

至于寿春,她在算术课上表现出的天赋很快就传到了沈清宴耳中。那位太史局的老算术官逢人便夸:“寿春公主心算极快,我教了半辈子算筹,还没见过哪个七八岁的孩子能在一刻钟内把三组不同田亩的折粮数算得一清二楚的。”沈清宴听说了之后,特意去太史局调了几本更深的算学书册,让人誊抄了一份送到弘文馆给寿春。寿春收到书册的时候,整个人愣住了,她捧着那几本厚厚的抄本,翻开第一页看见里面夹着一张纸条,上面是父皇的字迹:“慢慢读。不会的来问朕,朕也不会的,朕替你去太史局问。”

她把那张纸条看了很久,然后折好,小心地夹进了自己最喜欢的那本书里。

考核机制也在十一月正式运转了起来。

弘文馆学政司按季发布课业评估,每一科都有详细的评分和评语,归纳后存档备案。第一次考核结果出来时,沈清宴拿着那份汇总簿坐在案前看了整整一下午。

他看得很细。李琮不出所料地排在第一,律法课尤其出色,但农政课的评语一栏写着“动手能力尚可,但欠缺主动思考”。

李瑛的经史课评分极高,却因为算术课不及格而拉了总评后腿,评语写着“聪慧有余而耐心不足”。


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